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一、幼儿园房屋质量检测鉴定**办理单位——幼儿园房屋质量检测鉴定主要内容：
1）房屋建筑结构情况的检测与复核；
2）房屋相对不均匀沉降趋势和倾斜情况的检测；
3）房屋主要结构材料强度的检测；
4）房屋损伤状况的检测及其原因分析；
5）房屋装修改造方案及未来使用荷载的调查分析；
6）不考虑地震作用下房屋结构安全性的分析与评定；
7）房屋结构抗震性能鉴定；
8）房屋装修方案的技术可行性分析；
9）对存在的问题提出处理建议。
二、幼儿园房屋质量检测鉴定**办理单位——目前针对建筑检测过程中存在对裂缝的多种解释，现总结如下：
房屋裂缝的名称，所有房屋中裂缝可以说无处不在，无处不有，关键看部位。裂缝根据其成因，大致可以划分为：
1、结构裂缝--由荷载作用引起的也叫荷载裂缝，如大梁下墙柱的多条竖向裂缝；梁板受力主筋处的横向水平裂、斜裂；跨中的环绕贯通竖裂；支座边的剪切斜裂；受拉杆件的横裂等等。
2、收缩裂缝--由材料干湿变化收缩引起，一般在墙面上呈网状，两种不同的材料可能形成于其界面上。
3、变形裂缝--由变形引起的墙面交叉裂，纵横墙链接竖向裂；倾斜引起的断裂等等。
4、沉降裂缝--由地基基础不均匀（差异）沉降引起的墙体正八字形，倒八字形斜裂；由灰缝灰浆粉化压缩引起的上部水平裂；由支座沉降引起的钢筋混凝土梁的竖向开裂等等。
5、温度裂缝--由热胀冷缩变形引起，一般在房屋顶层（平屋面）沿圈梁的水平裂，沿窗角的竖裂，沿窗角或内纵墙的对角斜裂（两端多、大，中间基本没有）；也有沿附墙烟囱的界面上。
三、幼儿园房屋质量检测鉴定**办理单位——为保证全国中小学校舍安全工程(以下简称校舍安全工程)顺利实施，保障师生生命安全，借鉴唐山地震后建筑设施抗震加固及近年来一些地区实施抗震安居工程、提高综合防灾能力的经验，特**本方案。
一、背景和意义
2001年以来，统。部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。但目*些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，C级和D级危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和“普九”早期建设的校舍，问题*为**；已经修缮改造的校舍，仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。在全国范围实施中小学校舍安全工程，全面改善中小学校舍安全状况，直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。
二、目标和任务
在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到**设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。 工程的主要任务是：从2009年开始，用三年时间，对地震**监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。其他地区，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级校舍，消除安全隐患。
四、幼儿园房屋质量检测鉴定**办理单位——工程实施范围和主要环节
校舍安全工程覆盖全国．城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学。(一)对中小学校舍进行全面排查鉴定。各地人民**组织对本行政区域内各级各类中小学现有校舍(不舍在建项目)进行逐栋排查，按照抗震设防和有关防灾要求，形成对每一座建筑的鉴定报告，建立校舍安全档案。2008年5月以后已经排查并形成鉴定报告的校舍，可不再重新鉴定。
(二)科学**校舍安全工程实施规划和方案。根据排查、鉴定结果，结合中小学布局结构调整和正在实施的、农村寄宿制学校建设、中西部农村初中校舍改造等专项工程，科学**校舍安全工作总体规划和具体的实施计划与方案。
(三)区别情况，分类、分步实施校舍安全工程。对通过维修加固可以达到抗震设防标准的校舍，按照**设防类抗震设防标准改造加固；对经鉴定不符合要求、不具备维修加固条件的校舍，按**设防类抗震设防标准和建设工程强制性标准重建；对严重地质灾害易发地区的校舍进行地质灾害危险性评估并实行避险迁移；对根据学校布局规划确应废弃的危房校舍可不再改造，但必须确保拆除，不再使用；完善校舍防火、防雷等综合防灾标准，并严格执行。 新建校舍必须按照**设防类抗震设防标准进行建设，校址选择应符合工程建设强制性标准和国家有关部门发布的《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》规定，并避开有隐患的淤地坝、蓄水池、尾矿库、储灰库等建筑物下游易致灾区。
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